动作描写片段

1、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。

2、Angel开心的时候脸上总是带着微笑，她设计卡片并亲笔签名、或带小礼物奖励优秀的同学。Angel不开心或生气时就低头不语或瞪着大眼珠看着大家。上课铃声响完，Angel还未走到教室门口，同学们有的拿起笔到别的同学桌上玩弹笔，有的在交头接耳，还有的在说话，当Angel挺直腰板，瞪着大眼珠走进教室，教室马上安静下来。

3、你像一只矫健的飞燕轻捷地掠过了横竿，顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。

4、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。(动作描写片段)。

5、“开始运白菜啦！”同学们喊着，笑着，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，丰收的菜田里一片欢声笑语。

6、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

7、他，从那儿蹦了出来。鬼鬼祟祟，他要干什么？从“诚信超市”的柜子旁往外瞄。当他发现走廊上没人时，就假装走出来，正经地走着。这时，他身子一斜，闪电般从教室后门闪了进去。他小心翼翼地走进教室。咦？又没人！教室里又没有人！他终于放心了，大摇大摆地走在走道中间。嘿！还用粤语唱起歌来了：“这里这么多本子，我随便拿两本......"几本本子,几支笔,几本书......哇,不过一会儿,他已经偷了满满一堆东西了!最后,还摆了一个Pose。难道，小偷？

8、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

9、加上修饰语就更加突出小贝蒂对小燕子的关心、呵护。修饰语能更好的丰富人物的内心世界。

10、只见，他躲在墙角后面，探了探头，看看这里没有人以后，就快速地跑到诚信小卖部的柜子后面，像极了一只偷东西的老鼠。他确认没人以后，就溜进了附近的一间教室里。进了教室以后，他还是像在走廊那里一样，左躲右藏，生怕突然出现一个似的。他再次确定没有人经过以后，就站了起来，从左边的桌子的抽屉里面拿出一支笔，又从右边的桌子的抽屉里面拿出一个本子。向前走了几步，突然把本子和笔举高，好像在说：“我终于偷到笔和本子啦！”

11、    大家好，我是五八班的钟晓颖，我今年10岁了，我是一个热情开朗的小女孩，平时最喜欢做的事就是窝在图书馆或书店里捧起一本本心爱的课外书细细地看着，最喜欢的运动就是打羽毛球，欢迎大家来和我一起打羽毛球，一起来运动运动吧！  

12、休息了几分钟后，比赛开始了。先是爸爸发球，爸爸把球往上一抛，轻轻一跃，重重的把球发给了妈妈，给妈妈来了个“下马威”，妈妈早有了“防备，”她瞄准了球，把球击了回去。爸爸还没瞄准球，本来想给妈妈一个“扣杀”的，没想到自己丢了一分。哎！

13、小辰穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几步远的地方停了下来。他注视着前面高高的横竿深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子。

14、李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

15、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。

16、一年一度的校运会开始了！运动员张小明正在一旁热身。比赛预备开始了，他和其他运动员都做好了准备姿势：五指撑在起跑线前，弓着腰，双眼盯着前方那一段跑道。哨声一响，他“嗖”的一下向终点冲去，活像一只展翅翱翔的雄鹰。可就在这时，张小明突然失去重心，“啪”的一声重重地跌倒了！可他脸上没有出现一丝慌张，他用手掌撑住地面，脚一踮，飞快地站了起来，从容不迫地跑了起来，并追上了对手们，顺利地将他们甩下，他冲向终点，取得了此次田径比赛的冠军！

17、别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。

18、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。

19、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。延伸阅读——如何描写人物动作(扩写)一篇优秀的写人文章里，人物一定要有一个鲜明生动的性格或品质。那么怎样才能把人物的性格品质写生动形象呢？方法是多样的，有以环境描写来烘托的间接展示，有以心理描写和语言描写的直接揭示，还有以动作描写来折射人物性格。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。可以这么说，描写一个人物，动作描写几乎不可缺少。动作描写好了，就能表现人物的内心情感和性格品质。所以，动作描写是大家常用的刻画人物的一种方法。

20、写好人物的举止动作，需要准确选用表示动作的词语。如果在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等较细致地表达出来，使人物形象更具活力，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界。如“他一咬牙，猛地跳了下去。”和“他摆动两手像一阵急风似地住前一跳……”一个“跳”字所表达的动作，和加上修饰词语后所表达的效果不同。这说明，在动词前后加上必要的限制修饰性词语是不可忽略的。

21、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。

22、我蹑手蹑脚地顺着叫声寻找着。突然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。

23、孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。

24、今天是小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板撩动手擦了起来。

25、那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。

26、  蒲公英轻轻拿着一包不知是什么药名的冲剂，接了一杯水。她把药轻轻地甩了甩，拧开杯盖，随后又把包装袋撕开，倒进杯子里，还捏了捏，似乎不肯放过任何一粒药。然后就拧开杯盖，开始摇起来。但看到还没摇匀，又继续摇。终于可以了，蒲公英打开杯盖，一缕蒸汽冒了出来，应该很烫吧？蒲公英轻轻地吹着，抿了几口冲剂，接着把目光看向我们，笑一笑。

27、又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

28、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

29、   作者：升五年级    韦骅倍(新尚校区)

30、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

31、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

32、大家好，我叫汤铃婉,今年9岁了，我在圭峰小学读四年级，我是一个活泼开朗的小学生，爱好是画画、看书，梦想是成为一个大画家或插画师，我的作文也写得不错哦。希望经过我的努力早日达成我的梦想。

33、一方的摔跤手采取声东击两的佯攻手法，使对方猝不及防，终揪住了对方，开始搏斗起来。不多久，双方就在他们的.脚踢起的弥漫的尘土中格斗，这尘土几乎遮住了狂叫猛喊的观众的视线。哪一方滑跌在地或是双方同时倒地都不算，只有一方将另一方摔倒，举起他的身子，投掷在地，才算获胜。

34、  今天早上有一场对我非常重要的考试，然而在这时候我的闹钟坏了，我刚睡醒，看了看时间，发现马上就要考试了，我心急如焚，赶紧到卫生间洗漱，然后到厨房抓起一片面包，一边吃一边风风火火地赶到学校，急匆匆地跑到教室坐到自己的座位上。环顾四周，这时候，教室里其他同学已经在开始答卷了，四周十分寂静，只听得见写字的“沙沙”声。我心里欲哭无泪，赶紧开始写试卷。

35、《凡卡》一课描写他给爷爷写信时的动作就非常具体：“他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：‘乡下爷爷收’。然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。‘康司坦丁·玛卡里奇’”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。

36、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

37、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个**蹲儿。

38、有一个老头，算得一个真正的饮者;他在腰间挂一个扁瓷瓶，瓶里当然装满了酒，常来这园中消磨午后的时光。他在园中四处游逛，如果你不注意你会以为园中有好几个这样的老头，等你看过了他卓尔不群的饮酒情状，你就会相信这是个独一无二的老头。他的衣着过分随便，走路的姿态也不慎重，走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿迷起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间，平心静气地想一会什么，便走下一个五六十米去。还有一个捕鸟的汉子，那岁月园中人少，鸟却多，他在西北角的树丛中拉一张网，鸟撞在上面，羽毛戗在网眼里便不能自拔。他单等一种过去很多面现在非常罕见的鸟，其它的鸟撞在网上他就把它们摘下来放掉，他说已经有好多年没等到那种罕见的鸟，他说他再等一年看看到底还有没有那种鸟，结果他又等了好多年。史铁生《我与地坛》

39、他是个差生，在老师眼中似乎是“坏”的代名词--尽管他平时很守纪律，也很关心集体。前天，只有他一个人在班里，他看见有一条板凳腿散了，就去拾起来，想把它重新装好。正在这时，一位老师走进了教室。“你干什么?好端端的一条板凳，被你弄成这个样子……”老师非常恼火。他也有点气愤--“不，不是……”话到了嘴边，只好硬咽下去。